مفهوم عالم الطفل
عالم الطفولة:هو مجال شيق ومثير،ففيه تبنى شخصيةالفرد ليكون شخصا منتجا في المجتمع،يتمتع بشخصية سوية،لذلك وجب علينا غرس المبادئ والقيم فيه منذ صغره ،وتربية الطفل بالطريقة الصحيحة ،فطفل اليوم هو رجل الغد.فعالم الطفل يحتوي على الكثير من الجوانب التي لابد من الاهتمام بها وكل مرحلة من مراحل نمو الطفل تحتاج إلى نوع من الاهتمام الخاص ،مع المراقبة الدقيقة لسلوكات الطفل في كل مراحل نموه حتى ينمو بشكل سليم ويتمتع بشخصية سوية وسليمة.
يتم تناول العديد من المواضيع في عالم الطفل بما في ذلك (النموالجسمي،النموالعقلي،النموالانفعالي،النموالاجتماعي،النموالاخلاقي....الخ)بدءا من فترة ما قبل الميلاد حتى مرحلة البلوغ.
يتناول هذا المجال أيضا العوامل المؤثرة في النمو مثل:(الوراثة ،التغذية،البيئة).
يهدف مجال عالم الطفل إلى توفير الرعاية الصحية والتعليمية والدعم النفسي للأطفال في مراحلهم المختلفة من الحياة.
لهذا تم تخصيص الكثير من البحوث والدراسات لفهم افضل لطبيعة الطفل واحتياجاته
مراحل نموالطفل
.jpg)
تنقسم مراحل نمو الطفل إلى عدة مراحل رئيسية وفقا للتطور العقلي والنفسي والجسماني للطفل ومن هذه المراحل:
1-المرحلة الجنينية:
عندما نتناول المرحلة الجنينية كواحدة من مراحل النمو ،فنحن نشير بذلك إلى أن عملية النمو تبدأ منذ فترة ما قبل الولادة ،اي من لحظة تلقيح البويضة ،وتستمر هذه المرحلة ما بين 250-290يوماومتوسطها حوالي280يوما
تعد هذه المرحلة من أسرع مراحل النمو،حيث يزيد حجم الجنين الكامل عن مرحلة البويضة 11مليون مرة،وفي هذه المرحلة تنمو لدى الجنين جميع الخصائص التي تميزه ككائن بشري .ومنذ لحظة تلقيح البويضة بالحيوان المنوي تتحدد سمات نوع الجنين ،ومنذ هذه اللحظة تتحدد الصفات الوراثية للجنين،وهو يحمل صفات خاصه موروثة من كلا الوالدين ،فهما يعطيانه ما يحملانه من صفات إيجابية واحيانا سلبية ومرضية أيضا.
2-مرحلة الطفولة الاولى:
تعتبر مرحلة الطفولة الاولى من الفترات الأساسية في نمو الإنسان ،حيث تمتد من الولادة حتى سن الثانية والثالثة ،تتميز هذه المرحلة بتطور جميع جوانب حياة الطفل بدءا من نموالجسم والحواس الخمسة والقدرات الحركية والمهارات اللغوية والنمو الاجتماعي والعاطفي في هذه المرحلة ،يعتمد الطفل بشكل كبير على رعاية واهتمام الأهل والمربين لتلبية احتياجاته الأساسية مثل:التغذيةوالنوم والتفاعل الاجتماعي.يتم تكوين العلاقة بين الطفل والوالدين في هذه المرحلة ،وتلعب الرعاية الأبوية والتفاعل معه دورا هاما في التأثير على نمو الطفل أثناء مرحلة الطفولة الاولى ،يبدا الطفل في اكتشاف بيئته المحيطة والتفاعل معها وتتطور لديه القدرة على التحكم في حركاته وتطوير المهارات الحركية الاولى مثل:التسلق والجلوس والمشي.يبدأ الطفل في فهم بعض الكلمات والإشارات ويستجيب للتواصل اللفظي والحركي من حوله . في هذه المرحلة،يعتمد الطفل بشكل كبير على رعاية واهتمام الأهل والمربين لتلبية احتياجاته الأساسية وتوفير بيئة آمنة وداعمة وتوجيهه وتشجيعه على استكشاف العالم من حوله ،توفير حضانة جيدة ورعاية وتعليم مبكر هي جوانب أساسية لتسهيل نمو صحي ومستدام في مرحلة الطفولة الاولى
3مرحة الطفولة المبكرة:
وهي مرحلة ما قبل المدرسة تبدأ من 3الى6سنوات
تتميز الطفولة المبكرة بأنها ترسي الدعائم الرئيسيه التي تقوم عليها الشخصية، وبأن خبرات الطفل في السنوات الخمس الأولى من الحياة تقوم بدور مهم في إرساء دعائم الصحة النفسية، التي يحملها الطفل معه إلى المراحل التالية ،وتتصف هذه المرحلة بالنمو اللغوي وباكتساب مهارات التعبير والتواصل ،كما تتصف بطاقة عالية من الخيال والتمركز حول الذات مع نزعة إلى الاستطلاع والاستكشاف والتجريب ،ويسيطر اللعب على حياة الطفل .وقد أفادت المعرفة والتجارب السيكولوجية بأثر الطفولة غير السعيدة والخبرات الصادمة أو غير المواتية في هذه الفترة في نمو اضطرابات الشخصية ،وعلى الرغم مما شاع في هذا الشأن من توجهات نفسية تربوية عن تأثير السنوات الأولى والخبرات المبكرة في الطفولة على تطور الشخصية ونموها والصحة النفسية فإنه ينبغي أن نضع في اعتبارنا ماتؤكده الدراسات الحديثة في هذا الخصوص حيث يتكلم سيرولنيك عن الرأب أي الفرص(لاستعادة التوازن و الفاعلية والرأب)بالرغم من خبرات الطفولة غير السعيدة.
4-مرحلة الطفولة الوسطى والمتأخرة:
تبدا مرحلة الطفولة المبكرة من سن 6 إلى سن 9
مرحلة الطفولة المتأخرة من سن 9 حتى 12
يدخل الطفل في بداية هذه المرحلة إلى المدرسة الابتدائية ويشكل هذا تحولا جذريًا في حياته
يقسم الباحثون هذه المرحلة إلى أثنتين إحداهما تنتهي في سن التاسعةو الأخرى تنتهي في سن الثانية عشر.ويواجه الطفل في المرحلة الابتدائية مواقف مختلفة ،انها مواقف تعلم رسمية ،ويتغير اسلوب حياته فيميل إلى الاستقرار الانفعالي والضبط وتختفي مظاهر الانفعالات القوية والعناد الشائعة في الطفولة المبكرة ، توازي الشريحة العمرية من السادسة إلى الثانية عشر سنة بالنسبة للمحللين النفسيين ،(فترةالكمون)تتميز هذه المرحلة بتراجع المرحلة الاوديبية،اذ إن حل هذا الصراع سيمكن الطفل من بلورة هويته الجنسية وبناء جهازه النفسي(الاناالاعلى)،والقوة الغريزية التي كانت متمركزة حول الصراع الاوديبي قد تحررت الان وتستخدم للوصول إلى أهداف أخرى وخصوصا التعلم المدرسي مثل:القراءة والكتابة والحساب،وخصوصا أن علماء النفس قد أكدوا أن الاضطرابات الانفعالية واضطرابات التعلم غير منفصلة .
ويدرك الطفل تدريجيا أن المرحلة الابتدائية تتسم بدرجة أعلى من الضبط مقارنة بالمرحلة السابقة وبناء على ذلك تشكل المرحلة الابتدائية نقلة نوعية في حياة الطفل وتساهم المدرسة الابتدائية في تنمية الجوانب الاجتماعية لدى التلميذ، حيث أنه يقضي ساعات طويلة ويتفاعل مع زملائه في أنشطة عديدة .